Независимая оценка качества образования (далее - НОКО) - оценочная процедура, которая направлена на получение сведений об образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ, предоставление участникам отношений в сфере образования соответствующей информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации и улучшения информированности потребителей о качестве работы образовательных организаций через:
- привлечение к оценке качества образования общественных и общественно-профессиональных организаций, негосударственных, автономных некоммерческих организаций, отдельных физических лиц в качестве экспертов, специализирующихся на вопросах оценки качества образования;
- координацию действий федеральных и региональных органов исполнительной власти, негосударственных структур, общественных, общественно-профессиональных организаций по повышению качества условий образовательного процесса, реализуемых образовательными организациями образовательных программ, результатов освоения образовательных программ, определяемых федеральными государственными образовательными стандартами и потребностями потребителей образовательных услуг;
- совершенствование содержания и способов организации образовательного процесса в образовательных организациях для достижения соответствия результатов освоения образовательных программ современным требованиям в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- мероприятия по повышению эффективности, качества и доступности образовательных услуг.
В качестве основных критериев независимой оценки качества деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, выступают:
- открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
- комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
- доброжелательность, вежливость, компетентность работников;
- удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
- Работа школы в 2022-2023 учебном году была направлена на реализацию главной цели: Обучение, воспитание и развитие духовно богатой, физически здоровой, свободной и творчески мыслящей личности, адаптированной к современной жизни, способной к самоопределению, саморазвитию и жизнетворчеству. Для достижения главной цели педагогический коллектив в течение учебного года работал над следующими задачами: 1. Обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями. 2. Формирование прочных знаний учащихся по основным предметам. 3. Формирование личности, готовой к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию. 4. Развитие познавательных интересов и индивидуальных творческих задатков и способностей детей, создание широких возможностей для творческой самореализации. 5. Формирование мировоззренческой позиции, гражданско-патриотического сознания, привитие чувства сопричастности к судьбам Отечества, формирование духовнонравственной позиции школьников. 6. Развитие и укрепление школьных традиций, способствующих развитию школьного коллектива. 8. Содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в современном обществе. 9. Соблюдение условий для формирования здорового образа жизни учащихся. В течение 2022-2023 учебного года коллектив работал и над проблемами: 1. Повышение качества подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ. Общий средний балл ГИА выпускников 9 класса в 2023г. составляет - 3,22б., был в 2022 году- 3,83 (уменьшение на 0,61б.) 2. Повышение качества образования, не снижать показатель качества образования 2022- 2023уч. года – 45,8% 3. Повышение профессиональной компетентности педагогов (своевременное прохождение курсов и аттестации). 4. Совершенствование структуры школьного самоуправления, создание детской организации, учитывая цели и задачи обучения и воспитания нашей школы. 5. Результативное участие в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников. 6. Создание условий для развития индивидуальных творческих задатков и способностей детей, результативное участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах различных уровней. При планировании работы школы на 2022-2023уч. год основной акцент ставился на решение вышеназванных проблем и задач. В течение 2022-2023 учебного года много сделано в плане развития школы, мы добились некоторых положительных результатов. В данном анализе мы приводим результаты работы школы за 2022-2023 учебный год, анализируем динамику развития школы в целом и каждого педагога в отдельности. 3
